Мои мысли о дольменах


Я считаю, что дольмены являются своего рода энергетическими установками малой мощности. Их устанавливают на плитах у рек или гор, но не в открытом поле, там где место генерирует инфразвук (именно инфразвук является предвестником землетрясений).

Далее дольмен собирался по принципу резонатора, в который закладывали материал со свойствами квантовой запутанности (или некий кристалл который особым образом разделяли на несколько частей). Затем приемник использовался для концентрации энергии земли и преобразования ее в какую то другую, которую использовали в бытовых нуждах.

То есть идея в том, чтобы изготовить один объект, а потом разделить его на части и поместить эти части внутрь дольменов, а одну часть использовать для сбора этой энергии, по этой причине дольмены создавались из мегалитов, видимо когда использовалась несколько резонаторов, колебаний усиливались в каждом дольмене и чтобы они не развалились их требовалось строить добротно с замками. Объектом может быть кристалл или жидкость.

Египетские пирамиды действуют (я так думаю) по схожему принципу, только вот их строителям требовалось очень много энергии в одном месте. Ведь, что может быть мощней ядра планеты усиленной вибрацией, даже не представляю.

%d0%b4%d0%be%d0%bb%d1%8c%d0%bc%d0%b5%d0%bd%d1%8b

Квантовая запутанность — квантовомеханическое явление, при котором квантовые состояния двух или большего числа объектов оказываются взаимозависимыми (например, можно получить пару фотонов, находящихся в запутанном состоянии, и тогда если при измерении спина первой частицы спиральность оказывается положительной, то спиральность второй всегда оказывается отрицательной, и наоборот). Такая взаимозависимость сохраняется, даже если эти объекты разнесены в пространстве за пределы любых известных взаимодействий, что находится в логическом противоречии с принципом локальности.

Видео взято с сайта: Сайт владельца видео

 

 

 

 

Правильно читаем


В школе, колледже, институте, а зачастую и на работе, нам приходится довольно много читать и усваивать прочитанный материал. Сколько времени мы реально гробим, чтобы почерпнуть информацию из книг.

Сейчас мы научили наши компьютеры, планшеты и сотовые читать нам вслух, но все равно это не быстро и не гарантирует, что мы запомним детали услышанного.

Так почему нас еще в школе не обучают скорочтению и суперпамяти, детский разум впитывает мнемотехнику намного быстрей взрослых, у детей более живое воображение.